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第14章 上学风波（第1页）

三岁穆梓还不能很好的分清寒暑假，但她知道，在很热很热的时间，两个姐姐会离开家，要一两个月才会回来。在很冷很冷的时候，两个姐姐也不在家，过年虽然会回来，但没两天又走了……

每次回来，大姐就会和母亲，在里屋偷偷摸摸很久很久，而那段时间，有糖糖吃，有肉肉吃。所以久了，穆梓也懂事的不问，而是欢喜的吃好吃的。

而每次二姐回来就不同，她会很反常的和穆梓亲近，和穆梓说起自己不在家时，是怎样快乐度过每一天的，吃了什么，玩了什么，见识了什么，而从二姐口中所说的，完全是穆梓听不懂，也很难想象出来的。

她每日被父母留在家中，连出门都很少，看着堂哥们到处跑，到处玩，她真的很羡慕。可母亲总说她身体太差，她其实很想有个伴，既然姐姐们不愿意和她玩，她就想去幼儿园，找小朋友们玩。所以对于自己能正常上学，她真的很开心很开心！

可是当穆桦和穆杉知道，小妹是在公立学校上学时，而他们还要继续在乡下跑时，两人的脸色都很不好看，就连穆桦都不再笑了，而是懂事的点了点头，而穆杉更直接，就瞪着穆梓，和父亲一样，想连皮带肉的吃了她！

穆朔看着这场景，开口解释道：“穆桦今年四年级了，要毕业了，如果临时换老师，师生相处，还需要磨合期，容易影响你的成绩，等你升初中时，就直接报公立学校！”穆朔对穆桦永远都是多了份耐心，他知道女儿或许会不愿意，但最后也一定会体谅他的不易，会如往昔那样，听话又懂事的顺从安排！

对于穆杉，夫妻二人都多了份歉疚，总是会多出一份笑颜为她绽放，轻声细语的和穆杉解释：“杉杉，乡下的幼儿园里还有你的好朋友们，很多人都会在那继续读书，上小学时再直接报公立小学，而且公立的幼儿园，还在初中部的角落里，设备陈旧又老化，并没有乡下幼儿园大，你那么喜欢玩，怎么跑得开呢？”

的确，公立的幼儿园就在初中部的老房子里，还是一批土房子，且之并没有和初中部分开，也没有什么玩乐设施，还经常会被初中部的大哥哥大姐姐给欺负，所以他们并不想将穆杉，转入公立的幼儿园，让她跟着穆桦一起，至少穆桦会保护好她！

却丝毫没有想过，木讷寡言的穆梓，又怎么去融入，这样的复杂环境。或许对他们而言，两个姐姐更辛苦，毕竟每天还要走那么远，而穆梓的学校离家那么近！就像他丝毫没想过，穆桦也是个独立体，却将照顾保护穆杉的责任，全推给了穆桦，而穆桦今年也不过才十岁……

这样的道德绑架，只因为穆桦，听话又懂事？而为穆杉考虑的，却是害怕换到被欺凌的大环境，身边没有熟悉的好朋友！不能说穆朔夫妻偏心于谁吧，只能叹息没有经济基础，自然没有更好的选择，从中择选，都是有利有弊，不过是看谁能适应得更好而已！优胜劣汰，能者生存！

而父母宣布这决定后，穆杉每日对穆梓的相处就更友好了，父母对穆梓的目光也更多了，而穆桦一如既往的看不见，既看不见穆杉的小动作，也看不见父母的责骂，如往昔一样，劝着小妹“莫要惹你二姐生气，小孩子一定要听话懂事！”

对于大姐的劝诫，穆梓是糊涂的，为什么二姐很多时候，明明在那撒谎，明明是在告黑状，而大姐却什么都不说，还眼睁睁的看着父母打骂自己呢？她讨厌撒谎的二姐，更不喜欢大姐的和事佬，对于父母的睁眼瞎，更是怨怼！对就对，错就是错，不是自己做的，打死也不能认下！

而这种坚持，就成了旁人口中的冥顽不灵，和穆桦的听话懂事，还有穆杉的讨喜欢快，就成了鲜明对比，一个木讷寡言的孩子，还和家人都闹矛盾，与任何人都不亲近，遇事呢？也是畏畏缩缩的，扭扭捏捏的，就像个夹尾巴的狗狗，且之还是浑身带病毒的那种，谁惹还谁倒霉！宁源对这女儿的晦气，都积于了表面。而穆梓本就敏感，对于这不友好的氛围，只能躲得更快！

而这就形成了恶性循环，穆朔嫌弃穆梓周身的毛病，却从来没想过，为什么三岁的孩子身上，会有这么多问题，和同龄的孩子相比，少了很多天真和童趣呢？而穆梓呢？学不会主动，也不会去沟通，遇事就像个刺猬，竖着浑身的刺，不让任何人靠近！要不？就逃得远远的！本就淡漠的亲情，又经得起这么折腾吗？

换言之，谁家有这样的闺女，没有丢掉，还将她养大，又何尝不是种恩赐呢？那个时候，不要谈什么抚养职责，很多被送养，被弃养的，是屡见不鲜！也不是什么三观震碎，而是那个时代的大环境就是如此，资源有限，更多的福利，都会留给自己喜欢的人，而没有弃养，就是这父母最好的素质了！时代变迁，三观不同而已……

九月，桂花飘香，穆梓如愿的上学了，两个姐姐每日欢欢喜喜的一起去乡下读书，二姐在前面跑，大姐就在后面追，不停地提醒着二妹小心！而穆梓因为离家近，所以每天出门要晚些。她每日独自去学校，可不知道为什么，她最想去的学校，心心念念的，如今她每日去了，就开始头晕恶心，昏昏欲睡，根本打不起任何精神来！

而其他的小朋友们，都在友好相处，交到了很多好朋友，积极听老师安排，得了无数的小红花！而穆梓不仅病恹恹的，反应各方面都很迟钝，被很多人骂是傻子。而堂哥穆烈还和小朋友们说起，穆奶奶对她的嘲骂，小朋友们呢？什么都不懂，也就跟着一起骂“扫把星，穆林是个扫把星……”

这种校园霸凌，对当事人的伤害，肯定是不小的。可惜那食不果腹的年代，只讲究适者生存，而受不住这种嘲骂，就是典型的矫情！当然也不尽然，园长唐老师，将穆梓护住了，斥责了小朋友的不友好行为！还对穆烈的家长，说明了一二！

穆烈同样也是求来的三胎，撒泼耍浑的习惯了，家里人也一直宠着！所以堂叔父堂叔母对老师的教诲，并没有放在心上，反而是教孩子悄悄地骂！反正这话本就源自穆奶奶，他们不过是跟着学罢了！

有着家长的撑腰，穆烈经常纠集一一群小勇士，私下继续嘲骂穆梓，哪个老师一来，就哄散开来。逮住了说几句，没逮住？就是穆梓活该，这事也就不了了之，反正穆梓也不会主动告状的……

而唐老师很快注意到这不合群的穆梓，都是附近的邻里，对这穆梓杀伤力也是有所耳闻，但封建迷信不可取，本着教师职业道德，她关心着每个同学：穆梓在教室里昏昏沉沉的，在树下玩耍时头晕恶心，就更严重，但是如果离开幼儿园，去中学部那边上厕所，反而看着精神些！

经过老师仔细观察，这三个地方的不同，就是那些树木，为了证实自己的猜测，唐老师将穆梓调到远离树木的另一边，穆梓看着精神就要好一些，如果再将窗子打开，穆梓的情况就要更好些！而初中部那边，因担心同学们大了，攀爬树木，逃出去玩，所以在厕所这种隐私地方，无法随时监管之处，并没有栽种任何植被！

唐老师这一发现，就试着下课带穆梓，到处走动，去证实结论，学校的树木并不少，而穆梓却单单对这桂花不适，只要一靠近幼儿部的桂花树，孩子就又变得无精打采，如果和其他小朋友一样，在桂花树下玩游戏，就变得病恹恹的，久了还会直接呕吐！

可学校不是为了某一个小朋友开的，不可能因为穆梓一个人，而取消小朋友们最喜欢的树下游戏，甚至将桂花树砍伐了，那是不现实的！故而唐老师就尽量将穆梓安排在教室的另一边，靠着窗子些，平时多打开窗户，方便流通空气。

可随着冬天来临，窗子常开，穆梓首先就受不住，小朋友们也跟着感冒了，其他家长，对于自家孩子生病，也会生出怨言！而这个时候的解释，无疑是招黑，没有人会怜惜，更多的是被针对，所以唐老师选择了沉默。

平时唐老师就会带着穆梓一起到处走动走动，树下游戏时，也会安排她做其他事，将时间错开，也会常告诫穆梓“我们穆穆同学啊，和桂花树不适合做好朋友，以后呢？只能远远看看它的美就行，但一定不要太靠近了，好吗？”穆梓不太懂，但她知道，学生应该听老师的话，才会有小红花，父母才会喜欢自己！

唐老师虽然规避了孩子对桂花不适的危险，同样穆梓少了很多与小朋友的相处，而经常被唐老师特殊照顾，被安排坐在窗子边，又可以帮老师跑腿，这样的另类，就是小朋友们的公敌，是个讨厌的家伙！小朋友的心思就是单纯且直接，对穆梓就更加不太友好，以穆烈为代表，是每日变着法的折腾，让老师也是头痛不已！

最可怖的是，穆烈回家就会给穆朔夫妻告黑状，诬陷穆梓在学校又如何的搞特殊，和小朋友们如何不友好相处！而对制造麻烦的穆梓，穆朔的选择：尽好父亲的责任，不会为难自己去喜欢她，所以并不想出面去解决。而宁源就不同，对于这麻烦精，是有人告状，就骂狠点，没人说事？自己找借口，也会发发脾气！

而这样的家庭氛围，两个姐姐自然有样学样！面对其他人的责备，穆梓就越发沉默寡言。却没想过，穆梓委屈时，可曾有人听过她辩解，而穆梓的诉苦，在她们眼中是犟嘴，是冥顽不灵！

但在那时，能让小孩有书可读，就是幸运的，什么校园霸凌，什么精神压力，那不是不存在，而是生活的压力，让你根本没有时间去收拾这些多余的麻烦，对于制造麻烦的人，自然很难做到和颜悦色……