这段话的重点在于不管你做什么,有时候可能是在饭桌上,有时候可能是在洗脚时,甚至有时是在你蹲坑的时候。
看起来夫子好像不管你做什么,但无论你在哪里,处处都有夫子的存在。
搞的郑文青一看到或一听到他的声音就忍不住想翻白眼,不过忍不住也得忍,因为棍子敲在手上的感觉可真疼呀。
郑文青还去找郑老二和张氏哭诉。
张氏翻个白眼儿:“你都多大的人了,还不知好歹吗?你以后好不好的跟人家有一毛钱的关系吗?”
郑老二也在那感叹:“要是以前我们就采取这样的棍棒教育的话,可能你就不是现在这副样子了。”
正好八月也在,不由得插了一句:“郑云鹤可是个货真价实的小孩,人家都没叫苦呢。再说我们这一大家子以后可是指着你保护呢,加油吧,小伙儿。”
郑文青没有在家人身上体验到一丝丝的安慰,结果听到了郑云鹤呼唤“文青,文青,夫子喊你呢。”
苦着脸出了门,就看到正在院里的夫子,马上换一副乖巧的笑颜:“我来了,夫子。”
夫子似笑非笑地看着他:“走吧,今天学的内容还没默写呢。”
“好嘞,现在就写。”
虽然郑文青同学有着这样那样的缺点,但人家有个很明显的优点,那就是特别识时务。
集训虽然苦,但还是十分有效的,郑云鹤和郑文青进步都很大,徐夫子本来备好的两个月的课,一个半月就上完了。
而且中间还夹杂了几次模拟,都是两个夫子一起商量的题目,两人答的也还可以,不足的地方稍微指正一下,也是一点就透。
内容学完后,根据当初的计划,紧跟着就是每天的模拟。
现在还没到真题阶段,只是初级的模拟,就没按正常考试时间来要求,而且一部分一部分内容集中出题,让他们在同一知识点上反复理解记忆,强化认知。
对于他们一次比一次好的成绩,徐夫子很满意,曾当着郑老二的面夸奖了两人,并且说对二人的考试增加了一些信心。
而夫子,虽然嘴上百般嫌弃,但心里也是满意的,给重点班讲课的时候,还把这两人作为榜样,让孩子们要向二人看齐。
夫子夸奖的话很快就传到了两人耳朵里,虽然不在同一处上学,但毕竟是一个村里玩大的孩子,谁还没几个小了。
所以,一直被夫子嘲笑打击,导致在夫子面前一直夹着尾巴做人的郑文青突然就有点飘飘然了,原来在夫子的心里,我是如此的优秀呀。
本来想好要在夫子面前端一端的,结果在看到夫子的那一刻又泄气了。
或许,这就是老师对学生的天然压制吧,已经刻在基因里了,无法改变。
日子就这么一天天的过去,好像在重复,但又每天都不同,重复的上课、背诵、写字,却一点点丰富着孩子们的大脑,充盈着他们的生活,也磨砺着郑文青的性格和心性。
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