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第四章 单调重复（第2页）

而且，赵丽霞一直被公众知晓，就算开饭店，也就普通一个。

看到丈夫点头，赵丽霞笑了，“以你陪宝儿，养家。”

了能找到合适地方，他们卖掉了现在居房子，换了一个相对普通一些小区。

租了一个小区大门外门面，好一通忙活，总算开业了。

赵丽霞事需要做了，家里就剩下高勇爷俩。

高宝和同龄孩子间比较，反应&xeoo越越迟钝。

先找了好几家幼儿园，高宝都被拒绝接受了。

因市里幼儿园专门特殊教育师，本高勇在学习中现多接触能增加在应急反应，可现在个路被堵死。

他又愿意让高宝去特殊学校，因那注定只一个让孩子活下去特殊道路，而他，相信高宝就只能样生活。

问题又到了，高宝既然只对他歌声反应。

高勇决定要按照培养一个音乐路线，尝试用在高宝身上。

从此，家里钢琴旁，一个父亲抱着孩子身影就成了个家几乎固定画面。

哆、、咪、、唆、啦、西

高勇一个音，一个音教高宝，一个键、一个键敲击，观察高宝反应。

哆，高宝只看着父亲动作；

，高宝角轻轻跳了一下；

高勇勇过十倍甚至百倍观察注意力，一个小细节一个小动作从钢琴上镜子里，看着高宝反应。

一个音符，高勇都勇自己声音陪伴着钢琴音节，单调重复。

两个小时，最基本一次，每天过五次重复。

晚上，高宝累了睡觉时候，就高勇翻阅特殊教育教材时候。

两个月，高宝喉咙里始终跟随出一个音节。

高勇就在哆、、咪、、唆、啦、西单调音节中断重复