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答:妹妹每天读页,姐姐每天读页.
姐,你看这样是不是都明白了?
是呀!之前在学校里老师讲课的时候老是听不懂,你这样一细讲就懂了。
还有这里有几道语文题目,你快教教我。
三、阅读理解。
敬重卑微
()我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
()蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
()当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞滚动,逃离火海。
()每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jiji)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
()()没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。
()生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
()敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
()世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。千里之堤(tidi),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
、划去文中括号内不恰当的拼音。
、在()、()自然段的括号内填上恰当的关联词。
、将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。
、读()、()自然段,按要求回答问题。
■第()自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
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■第()自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
答:蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了和这样两种精神、。
、回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。
答案:
、jiti
、如果……就……不是……而是……
、比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。
、■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
■蚂蚁如果都单独地离开火海,将无一幸免;抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施,所以说是一种智慧。
协作精神和自我牺牲精神
、敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
、我想到了抗洪战士,他们不顾危险,为了人民的生命财产,不怕苦,不怕累,日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益,完全不考虑自己,有自我牺牲的精神。
姐,这些我都一一的给你讲解出来,后面你自己巩固巩固就记得更牢固了。
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