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第 134 章 番外（第2页）

但最后他们都被资金部的负责人拦住，并在被一大堆数据和表格糊脸之后，看着这群由奇奇怪怪的人群组成的庞大野生学生带来的经济效益，不得不忍气吞声。

于是在这种情况下，非常弱，但丑萌丑萌，而且大体上丑得想当一致，已经逐渐被众人接受的蝇头便成了幼儿L园的最佳教具。

但蝇头虽然解决了家长举报的问题，但也同时为教学带来了一个新的难题。

那就是蝇头作为一个连四级都评不上的，规格外地弱小的诅咒，它们真的太容易死了。

毕竟咒术幼儿L园的孩子们就算再小，那也是咒术师预备役们，其中还经常会夹杂着一些世家的孩子们。

他们对自己的咒力有一定的了解，又尚且不能完美地控制，小小蝇头当然是一掐就死。

根据不完全统计，按照一个班级十来个孩子的规模，幼儿L园根据大中小一共分为三个等级，每个等级4-6个班，一学期大约要消耗上百只蝇头，平均每个星期都有蝇头死于幼年咒术师的毒手。

这也就是因为蝇头是个诅咒，要不然动物保护协会能气的直接在幼儿L园的门口拉横幅声讨这种残忍的行为。

而消耗的多了，补货就成了问题。

毕竟，蝇头虽然弱的出奇，但也好歹也是诅咒，拥有诅咒的一切特性。

——比如，它们无法进行两性繁殖。

也就是说，无法大规模养殖。

当一个东西有需求，有消耗，但供给却严重不足的情况下，就有了资本主义插手的空间。

一条奇奇怪怪的全新产业链就此诞生了。

于是，白筠便心情复杂地听着这位小哥为自己介绍现在著名的【蝇头倒买倒卖业务】。

——有那么一群人，每天看见蝇头就抓，最后将这群小玩意收集到一起积压着，试图通过垄断的方式，逼迫咒术幼儿L园出高价购买。

根据小哥的说法，目前每只蝇头的价格直逼活着的大鹅。

——虽然并不是买不起，但资金部觉得他们不能妥协。

有这钱真的买鹅吃不好吗？为什么要用来买诅咒？

而且今天有人敢垄断蝇头了，谁知道以后他们能做出什么事情来！？

所以资金部大手一挥，下发通知，下到幼儿L园上到大学部，所有的老师都有义务收集自家附近的蝇头，并将其带回学校备用。

（）学校应争取自给自足，不受他人的牵制！

据小哥说，抓蝇头这件事情甚至纳入了老师们的绩效考核。

白筠不懂，但他大受震撼。

白筠现在对蝇头产业链尤其好奇，但是看到小哥愤愤不平的表情，最终还是遗憾地决定不再戳对方的伤口，而是选择了一个相对友善的话题：“所以，嗯，你是老师？”

坏开头，之前人家自我介绍明明已经说的很清楚了。

但白筠此时的脑子已经-->>本章未完，点击下一页继续阅读