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30 兴趣教学法（第2页）

众学员：啥？！

不是念信，是学信？！

孙希希看着大家面面相觑，还好心地问他们：“你们就不想知道城里丈母娘对未来女婿有哪些要求和标准吗？小伙子们以后就不想娶房城里媳妇？”

又问：“当爹当妈的，就不想自家多个城里媳妇？你们想知道的这些，信里全都有！”

怎么可能不想？！

城里人那可是每月有定粮、有工资，遇上灾年都饿不死他们的！

哪怕明知可能性极小，但学员们心底那股“馋”劲儿，立时就被她勾起来了……

她又反过来给他们打气鼓掌，乐呵呵地喊：“学一个！学一个！学一个！”

再营销道：“每天学o个字，只需要个来月，你们就能掌握到拿捏城里人的人生秘籍！哪怕学不会秘籍，只要学o个月，你们就能掌握ooo个常用汉字，远o城里人的识字率！”

“到时候，咱到县里跟县城人抢临时工工作不香吗？！”

一通强势输出，顿时唤醒了乡亲们对改善生活水平的深切渴望！

大家交头接耳，窃窃私语，越交流，眼里出的期待的光就越亮。

孙希希再进一步说服：“你们要相信自己！别觉得城里人就了不得！他们唯一比你们优秀的地方，就在于他们知道很多你们不知道的东西！信息差，明白吗？”

“这个信息差是怎么形成的呢？文化啊！他们能读报、能看书，积累的知识还能让他们对信息有更深的理解力！”

“你们有了文化，你们也能做到！”

底下向来自认为是“泥腿子”，看到城里人就觉得对方是上等人的乡亲们，这一刻觉得自己好像被拨开了眼前的迷雾一般！

有些不敢置信，但又有种莫名的向往。

——是真的吗？文化真能让他们跨越阶级，成为工人？

有个小年轻蓦地站起来，把脑袋上的帽子摔到地上：“学！我跟着你学！”

他同伴也跟着把帽子摔地上：“我也学！”

学习的浪潮瞬间席卷整个教室！

八卦的人群消失了，取而代之的，是认真学习的人群。

怕“长期利益”无法勾住学员们，让他们长时间保持学习的劲头，孙希希还给他们设置了“短期奖赏”。

她说：“每晚教o个字，教完后给你们分钟练习时间。练习结束，由小秦老师给大家出题考核，并且记分。谁答对题，就记分。得分最多的o名学员，可以人分颗猪油糖。你们觉得怎么样？”

她还给他们透了个彩蛋：“这猪油糖就是我妈寄的，在家书里也提到了的。想知道我妈还给我寄了些什么好东西，敬请好好学习。”

要知道，这猪油糖真是拿猪油做的啊！

要拿猪板油放锅里炼油，再放葱段炸香。接着，取面粉拌蜂蜜拌匀，放猪油里炒成面团。

经放凉、摔打、揉面的步骤，切成丁就成了猪油糖。

乡下地方，不仅一年才杀一次猪，吃一回猪肉。

就连面粉这种细粮，那都是难得吃一回的。每年青黄不接时，还得吃糠窝窝过日子。

猪油糖那可真是顶顶珍贵的食物了！

听到猪油糖，又听到家书里还有别的好