好吧,他同桌好像在无比认真的听课,甚至还做起了笔记。
再扫视一圈前面,呃……好像除了他,个个都是一副全神贯注、聚精会神、专心致志听课的样子……
以墨弟弟甚至连一点余光都没留给自己,宣廿七瞬间泄气了,只好无聊的翻看着自己面前的课本。
林教授的声音虽不算洪亮,但说话字正腔圆,每一个音节都清晰明亮,容易令人印象深刻甚至令人信服。
宣廿七边翻书边听着,试图一心两用。
但他不确定林教授会不会有提问互动环节,虽然看起来不太像会有,但宣廿七怕自己一点都不听的话,要是真的被突然问到,然后不知道他进到哪里,肯定会很尴尬。
真的是想啥来啥,宣廿七翻着书的动作一顿。
因为他发现林教授好像停了下来,好一会没出声。
宣廿七疑惑,还是抬头看了上去,冷不丁和林教授对上视线。
宣廿七有一种不好的预感……
果然,两秒后,他听到林教授看着他这个方向开口了。
“好了,现在是提问环节,就最后一排穿白色衬衫的男生,你起来回答一下老师的一个问题。”
同学们齐刷刷的扭头看向他的位置,宣廿七呆愣了一瞬,蓦然睁大的圆眼微颤,一时有点没反应过来。
还是段以墨在他耳边小声提醒了一句:“小七神,老师在叫你回答问题呢。”
宣廿七才回神,缓缓起身,等待老师的提问。
林教授没急着提问,破天荒的先提问了一下他的名字。
“这位同学叫什么?老师记一下,提问环节如果表现不错,可以加分。”
宣廿七知道大学课程有平时成绩和期末考试成绩,知道他说的是什么意思,认真回道:“教授好,我是中西结合三班的宣廿七。”
闻言的林方舟微微一愣,宣廿七这个名字他是知道的,还想着如果今天这位小神医来上他的课的话,是要单独找个机会留他下来认识一番的,没成想一下子就点到了他。
但是他没做多停顿,想着正好借这个机会看看这娃是不是有他们传的那样神。
于是他看着宣廿七开口道:“嗯,宣廿七同学,我记下了。”
“那么请问宣廿七同学,可否回答一下望闻问切中的切是什么意思?”
林方舟本来想着问他一个深一点的问题,但又想到他还在课堂上,不想引起其他同学对这位小神医的过多关注,便就问起了自己刚刚讲过的内容。
宣廿七听到如此简单的问题,认真回忆了一下刚刚一心两用听到的东西。
随即不急不慢答道:“切;指摸脉象。
望闻问切,合称四诊。