之前没现李均的粉笔字能写得那么好。比何老师的粉笔字都要好十倍,他们一直认为何老师的粉笔字是很厉害的。
何老师心里也很是惊讶,他的粉笔字也是锻炼了许多年,才写得那样……但是,那个李均的字之前没有那么好啊。怎么生病一场后,粉笔字变得那么干练,犀利,有型,好看。
不一会儿,李均就写了小半黑板。
然后教室里只是李均沙沙地在黑板上写字的声音。
这李均答题是一气呵成的,在旁边居然草稿都不打一下,就在黑板上一顺溜的一步步解题,式子列得详细无比。
李均本来解答完了,但是他感觉这道题其实还有更简单的方法。
用第二种方法解答的时候,他又想到了第三种解答方法。
让何老师再一次感觉很牛的是,这道题李均居然用了三种方法来解答,他老人家都只有一种方案,那个李均,他还真是……学霸,他是怎么做到的?!
李均十分潇洒地把半截粉笔头放回讲台上,然后在别人惊艳的目光之中回到座位上,他回到座位,将试卷放到同桌钟灵的面前,但是那妮子似乎还沉浸在李均黑板的解答之中欲罢不能。
她现在如饥似渴地看着李均的解题思路,她现在佩服死了李均,他到底是怎么做好的,他真是聪明,居然用三种方案来解答这道难题。
何老师先前被李均的粉笔字震惊,现在也是被李均的解题过程震惊,因为那个难题李均用了三个解题方案,而且还都是将复杂问题简单化的解题思路,数学的意义不正是用最简单最高效的方式,解决最复杂的问题吗?
相比他准备给学生讲解这道题的思路,他真把这个题目当作级难题了,然后解题过程也是相当复杂的,幸好,是让李均先上场解答。若是自己到时候问李均有没有解题方案,到时候自己丢人不是得丢人大了。
“你们看看,人家李均这个题目能有三道解法,但是你们却是没有一个人做出来,为什么李均能做出来,你们应该向李均学习。”
“李均同学,你跟同学们说说,你是怎么解答出这个问题的。”
李均想着总不能说自己是后世……这些其实已经研究烂透了,他还用了一些高等数学也就是大学数学来解决这道数学题,用大学知识点解决高中数学题,这算不算作弊?。
“老师,这是你教的好,其实都是老师功劳。”
老何听得马屁一脸的喜悦,那个先前杀气腾腾的脸现在都笑成了麻花。
而教室的学生却是一脸的无语,李均还真是不要脸啊,都翘课一个月了,上这些函数的时候,他根本不在学校里好不好,什么都是老师教得好啊……
“李均,你真不错,题目解得非常好,你就是我们华夏需要的人才,你要继续努力,我们国家就是需要你这样的人才,你是我教过的最优秀的学生,你将是为祖国建设四个现代化添砖加瓦的人才……”
这老师和学生开始进入循环赞扬和互相追捧的状态……
……
……
其他学生心里此时都只是有一句话:“那一大一小,真是够了。”