“还能这样讲课!!!”
后排旁听的张文涛在明白了陆远的讲题流程之后,忍不住的爆了一句粗口!
他被陆远的操作给震撼到了!
没错,作为复旦大学数学系硕士研究生的张文涛,被陆远这一系列的操作,惊呆了!
他从来没有想到过,还可以这样讲课。
“他这是一个人干了3个老师的活。”
“这小子太神了!”
因为不放心,年级主任宫强也是偷偷溜过来旁听,此时也是被陆远的操作给震惊了。
“主任,这种教学方式您见过么?”扭头看向宫强,张文涛请教道。
“没,我从业二十多年也没有见过,更是听都没有听过。”
“这小子设计的讲题步骤的非常巧妙,在讲解完毕题目一的时候,正好题目二的同学思考完毕,讲解完毕题目二的时候,正好题目三的学生做题完毕,然后讲解完毕题目三的时候,题目一的学渣们又做完了新的题目一……”
“好家伙,这完全就是一个闭环讲题。”
年级主任宫强分析了陆远的讲课思路,也眼睛瞪大啧啧称奇。
陆远这是一个人将三个老师的活给干了!
“主任,不仅仅如此!”
“陆远这种讲题方式还有一个非常好的好处,那就是可以针对全班不同学生的成绩。”张文涛说着自己的见解。
“没错……”
“这是因材施教!学霸,中等成绩,学霸,正好对应题目一,题目二,题目三!”
“这样也就不用担心学渣听不懂难题,学霸听简单的题目浪费时间。”
“妥妥的一箭三雕!”
宫强越想越觉得这种教学方式吓人!
“一箭三雕!!!就是一箭三雕!!!主任您总结的太对了。”
宫强的话,真的说到张文涛的心里去了。
作为10班数学老师兼班主任,他有的时候就很纠结。
题目出的太难吧,学渣,中等成绩的学生看不懂。
题目出的太简单了,那对于班级的学霸,完全就是浪费时间。
而陆远这种操作,一下子照顾了所有的学生。
“不过,这种教学对于讲课人的消耗太大!”宫强随即淡淡的说道。