他随便翻了翻其他教材,没发现什么问题。总的来说,与他预期相符,只是音乐课本上的宫商角徵羽他看不懂,当初他只是提出了这个想法,并未参与编写。美术教材也是如此
看到他合上笔记本,小玉便抬头问道:“少爷,复习得怎么样?有什么难题吗?”
“大致还可以,就算有问题现在也来不及了。”张素随意地回应小玉,心里琢磨着也该关注一下私立学校的事务了,招生工作已经开始,教材肯定早已准备妥当,他却还没去学校看过一眼。
这些事情都是李恪在打理,出错的可能性微乎其微。目前他主要的任务是按照李二的指示处理军事训练的事宜,另外还有校服,无论是小学还是初中,都需要统一的制服,除了军事学院。
“小玉,帮我磨墨。”想到这里,张素吩咐道。尽管小玉沉浸在游戏世界里,但听到吩咐立刻起身,接了水好奇地问:“少爷,又要写什么呢?”
“不是写字,是画画。呃,还是你来吧。”想到自己的画技实在糟糕,张素还是放弃了亲自动手的念头。小玉的画技虽不精湛,但比豫章和李秀妍还是要强一些,至少线条能画得很直,不像他连条直线都画不直。
“少爷,我可不懂画画,能行吗?”小玉有些惊讶,张素安慰道:“别紧张,少爷让你画,很简单,快点。”
说着,张素不经意地拍了拍小玉的臀部,小丫头脸瞬间红了,轻声哼了一声,拿起毛笔。他忽然觉得以主人的身份逗弄小丫头也别有一番趣味,忍不住又凑上前轻轻拍了拍,又轻轻捏了捏……
“少爷。”小玉娇羞地躲开,张素干咳两声说:“少爷我只是在帮你做健康检查,看看我不在的时候你是否瘦了。现在看来,你的成长状况很好。嗯,不说这些,先画一个长方形的框框。”
小玉红着脸画了出来,方方正正,就像用尺子量过一样。原本张素跟李二提议,列兵用竖线表示,当初是为了简便,但现在觉得这样太单调,不如采用类似小于号的符号。
当然,他并没有完全照搬,也做了一些调整。一条线代表新兵,两条线表示服役两年,都是列兵。服役到,老兵佩戴二级列兵肩章,精英士兵则为上等兵。
专注于此事,小玉被逗弄的羞涩渐渐消退,转而看着三个图案感到困惑,问道:“少爷,这些图案代表什么?”
“这是陛下交给少爷的任务,以后这些将用来标识军人的身份。”张素解释了一下,然后指着画好的图案说:“接下来的也是这样,不过要在里面画两个交叉的唐刀图案。”
“少爷,我可能画不好。”小玉犹豫了,握着笔又放下了,比起随意画横线,现在算是真正的绘画,她不清楚张素的具体要求,心中没底。
张素安慰道:“不用画得太好,实在不行就画个叉,我会向陛下解释的。反正以前不管画什么,我都是歪歪扭扭的,只要别人能理解意思就行。”
听他这么说,小玉也安心了。虽然画得不算出色,但能看出是两把刀交叉的图案。弯曲的线条代表交叉的刀,表示士官身份,用旁边的线条表示级别。想了想,她将后世士官的六个级别简化为三级,分别对应下士、中士和上士。
如果李二认为有必要,可以再增加级别。他的任务只是构建一套理论体系,具体如何安排还需结合大唐军队的实际,这些事情李二和朝廷的将领们可以处理。
除了军衔等级,还需要区分兵种,不是指海陆空三军,而是指步兵、骑兵等。画上相应的图案,并在颜色上加以区分