“好!”
几分钟后,他拿着一张纸从办公室走出来。
这是他刚才打印的国外论文资料,打算和林策对一下答案。
看看林策是不是抄的论文资料。
如果是那样的话,一切都解释的通了。
“这篇论文上的数据全是推断,很多都是错误的。”
张老师说道:“因为曾经有机构尝试用上面的数据反证性质,可是时间失败了。”
“我估计这个学生恰好偶尔接触过希格斯波色子的研究,所以索性把别人的论文数据写上去了。”
那这个解释后,黄教授也觉得非常合理。
要不然的话,真的找不出其他的理由了!
然而两人都不知道的是,眼前这个学生不仅接触过波色子研究。
而且林策还是主导实验的总负责人!
正当两个老师继续核对林策性质时,他又在试卷上写下剩下的答案。
“其寿命的区间,大概在。。。。。。”
看到这句话,张老师更加肯定林策就是写的论文里的内容!
因为这些性质的介绍顺序完全一模一样!
前半部分的数据也是相同的!
“我就说他是抄的这篇论文。”
张老师眯了眯眼说道:“这小子虽然说照搬别人的研究成果,不过身为学生能接触到这些,说明他还是很有见识了。”
黄教授也逐渐被张老师说服,有些惋惜道:“看来是我多想了,原本还以为这小子能写出什么惊天动地的答案。”
“是啊,毕竟只是一个大一学生,咱们也别奢望太多。”
然而,两人下一秒就被打脸了。
因为林策给出的答案是这样。
“寿命:约为1。6×10^-22秒。”