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卷子很快改完，几个邻村学生昨天考完试走，在学校仅两间宿舍里等三轮车接，他们暑假要跟父母去城市。

小朋友们都很关心成绩，围着师问考得样，多少分，席桐给他们把卷子先订正了。分数都高，但都及了格，他们学得很努力，连午餐时间都在背单词。

教育一件相当拼财力、看家庭、比环境事，和房一样最能体现贫富差距，每个孩子都资格说“想当画家”。

志愿者任务，就告诉他们每个都权利陈述自己理想，尽管实现它非常难。要做到公平，必须从思想元头上确立一个平等观念。

席桐上大学做过几次志愿，结束都挺无奈，她觉得自己并能帮上什忙。许多志愿者都了保研、刷简历、写留学动机信、体验乡村生活，孩子们脏兮兮&xeoo明媚笑脸成微信朋友圈里一道亮丽风景线。

但可否认些项目用，量变产生质变，客观上能给落地区带革新和商机就够了，也她屡次参加支教活动原因。

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要随便玩狗，狗很凶（???）

?你以就高甜了？跟面表白对比一下弱

写过所男主都喜欢小孩子。女儿五年前只对孟总好感，脸都看清，采访才喜欢上，孟总觊觎她很久了。

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孟峄和校长谈完，走到屋外烟。山巅乌云沉凝，雨丝在落，空气中飘着泥土腥气。

他点燃指间烟头，隔着烟雾望向院子里，席桐正带着小女孩们在旗杆下跳皮筋。她四体勤，跳得很差，绊了好几次，依然玩得很开心，眉弯成两轮月牙。

景叫他恍惚了须臾。

席桐昨晚被他折腾得太厉害，跳一阵就累了，气喘吁吁地走过，“要在小朋友面前烟。”

孟峄把烟掐了，扔竹筐里，掏出张纸巾给她汗。

席桐看着力充沛孩子们，突然想起他昨天话，“虽然见过温哥华贫民窟，但去过非洲农村，那地方连电都通。过想，西方国家贫民窟看起更加触目惊心，因对比，可能十公里外就摩天大楼，穷家孩子可以看见它，&xeoo一辈子都无法进去上班。”

孟峄“嗯”了一下，角可见地扬起，“知道你去过非洲农村。”