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第30章（第2页）

“孩子哪里不舒服？”凌如意将目光从孩子身上挪开，赶紧开始问诊。

“我上周带孩子出门去玩，出了一身汗，当时用毛巾给他擦了，没有着凉的，回到家也没事，但我怕他感冒，又给他吃了……”孩子母亲一张口就是一周前的事，还回忆得特别详细，详细到哪一天吃了什么。

只是她讲了近三分钟还未讲到重点，凌如意偷眼看了看手表，忙抬头打断对方的话问道：“所以孩子现在是哪里不舒服？”

对方愣了愣，顿了顿才继续道：“哦哦哦，他现在就是有点发热，还有点咳嗽流涕。”

这才是凌如意想听到的答案，为了避免患儿家长又开始漫无边际的叙述病史，她紧接着引导道：“除了这几个症状，还有没有咽痛和鼻塞？”

顺便递了根体温计过去，让孩子夹在胳肢窝下。

家长想了想，道：“鼻塞有一点，其他没有。”

“那咳嗽是干咳还是有痰？鼻涕是水样的还是黄稠的？”凌如意又问道。

患儿家长的思路此时已经被凌如意牵着走了，闻言便应道：“干咳，鼻涕稀稀的，像水一样。”

凌如意颔首，一面低头开处方，一面问道：“着凉感冒了，上呼吸道感染，这段时间家里空调开得多罢？”

患儿家长不好意思的点了点头，又无奈道：“天气太热了，不开空调简直没法睡。”

“我知道，不过空调的温度调高一些，二十四五度也就够了，常开空调室内空气干燥，要注意增加空气中的湿度，尽量保持在60%左右，要常开窗，保持空气流通。”凌如意一面说一面看了眼体温计，“体温不高，只是低热，可以用温水抹身物理降温，给你开点退热药，不过如果体温不到三十八度五，就不要吃了。”

然后她将签好的处方递过去，“去一楼缴费，西药房取药。”

这一天开始的第一个病人，除了刚开始时有些不顺之外，其余询问和诊断过程都非常顺利，病史明确，诊断明确，用药也有着非常明确的标准。

这天早上接诊的几乎全是上呼吸道感染患儿，大多的原因都是吹空调着了凉，又或者去游泳回来之后着了凉，还有的患儿是因吃多了冷饮或西瓜等瓜果腹泻腹痛过来的。

病种不多，都是极其常见的疾病，但令霍昭远感兴趣的，是家属们不一的反应。

例如除了一开始时那位脑回路放飞的患儿母亲外，还有一位自觉孩子有肚子疼的母亲。

凌如意当时问她孩子有哪里不舒服，对方一脸紧张的道：“他发烧，拉肚子，还有肚子疼。”

凌如意刚想点头，就听见她怀里的孩子脆生生的反驳道：“妈，我肚子不疼。”

“你知道什么，你就有肚子疼。”孩子母亲拍了拍孩子的屁股，一脸的不悦。

孩子仍然说自己没有肚子疼，他母亲便恼了，低声骂道：“你怎么那么不听话，你就肚子疼！”

师生三人望着这对母子的你来我往，一时间你看看我我看看你，都觉得啼笑皆非。

最后还是凌如意出言制止了这样无用的争执，对孩子母亲道：“将孩子抱到检查床上去，我检查一下就知道了。”

反复的听诊和触诊，又反复询问孩子的感受，半晌后凌如意直起腰，一脸无奈的对孩子母亲道：“大姐，孩子真的没有腹痛，你不能自认为他疼就说有，我们要以孩子的感受为准。”