何潇说着,又把球往前送了送,已经快触到温良的胸口了。
温良几乎是下意识地伸出了手,不管他是想推拒,还是想接住,何潇都已经没再给他机会。
何潇松开手,球落进温良抬起的手里。
何潇站起身,说道:“我们走吧”
如果不是怕温良再来一个擒拿手,其实何潇挺想把手搭在温良肩膀上,半拉半拽地把他拖到操场。
但现在,他只能用说话和肢体语言,来引着温良。
他一边说“走吧”一边真的迈步往教室门口走去。
温良抬起了头他,眼神里有一丝茫然失措。
何潇立刻给予一个安抚、鼓励甚至带了点诱惑的笑容:“走吧打篮球,真的很有意思。”
说完他直接转过身,率先出了教室门。
出门之后他便停住脚步,也不转头,只是竖直了耳朵,仔细听着教室里的动静。
过了大概半分钟之后,很轻地,带着些犹豫地脚步声,朝着教室门慢慢走过来。
何潇握拳,给了自己一个“耶”的欢呼。
生怕温良半路反悔,何潇一直没有回头,只凭耳朵仔细听着身后的声音,保持着不紧不慢的速度,终于到了篮球场。
温良一开始很拘谨,何潇一边为他解说一边运球围着他转。
等他转到第七圈的时候,温良忽然伸手,准确地切球入手,然后跨步上篮。
“桄榔”一声响,球进了篮筐。
何潇:目瞪口呆jg
他在这逼叨逼叨地教人打球,没想到人家根本就是个高手。
打得脸好疼。
他在这里羞愧的功夫,温良重新拾球在手,用一点都不比何潇差的手法运着球,再一次上篮这次偏了点,没进。
球从篮筐一侧落下来的时候,何潇已经蹿过来,抢下篮板,开始反攻。
篮球拍地的砰砰声,脚下摩擦的刷刷声,还有越来越粗重的喘息声,在幽静的篮球场上回荡。
何潇球打得痛快,心里更痛快。
他的同桌如风般奔跑旋转,跃起的身姿像一头矫捷的猎豹。
动起来的温良,像是换了一个人。
何潇没错,温同学体格好,运动细胞发达,优势包括但不限于站军姿、小擒拿、赛跑,人家篮球也打得很不错。
虽然他不太明白,这样一个运动型的大男孩,为什么性格那么得内向不开朗有种病态的自闭倾向。
但不管怎么说,对于如何跟同桌更进一步的交流且和睦相处,何潇觉得有了一个方向。
之后的几天,何潇天天拉着温良去打篮球。
温良每次去之前都有那么点犹豫,但每次着班长摩拳擦掌率先离去的背影,还是会迈步跟上前去。
这天,到了篮球场,何潇抱着篮球紧盯着温良不动。