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第32章 基础与探索（第1页）

萧昊天对着湛蓝的天空打了个哈欠。

“累了？”吴磊问道。

“是啊……这可折腾了老长时间了呀。”萧昊天回答道。

“确实，不过倒也挺有意思的。”

萧昊天对此可没法反驳，不对，说有意思都太轻描淡写了呀。

在他们申请了奖学金之后，又接着去把学院课程方面的疑问都弄清楚了。

学院一开始会对学生在各个领域的武术熟练度进行更全面、更深入的评估，很明显，这可比武术入学考核要详细多了呢。

（“也说得通，毕竟入学考核并没有专门测试武术熟练度嘛。第一轮考的是决心，后面两轮考的是基本的身体素质。”）

这个评估考核可不一样，它会详细衡量学生在各个领域的能力，而评估考核的结果会决定每个学生的课程安排。学生得按照这个课程一直学，直到达到一个令人满意的综合战斗熟练度水平，这可是迈向武徒境界需要迈出的第一步呢。这个阶段也被称作基础阶段，据说这可是最重要的阶段了，要是没这个阶段，根本就没法踏上武道之路呀。

基础阶段之后，就是探索阶段了。

根据学院提供的指南手册以及咨询工作人员的说法，探索阶段在课程安排里属于那种管控没那么严格、可以按照自己节奏来的阶段。探索阶段是迈向学徒境界必须经历的最后一个阶段。据萧昊天了解到的情况，这个阶段是一段完全自由独立的时期，学生可以随意进出学院的武术图书馆，那里面可有各种各样的武术技巧呢，学生想学啥、想练啥都行。不过呢，每九天会有强制的切磋日，到那天学生就得花一整天的时间和别人切磋武艺。

这么安排呢，既是为了让资深教官和学生自己能时不时地衡量一下学习进展，也能给好多缺乏实战切磋经验的学生提供机会，毕竟要是没点钱的话，想有那种有人管控、有人监督的实战切磋经验可不容易呢。

和前一个阶段不一样，在探索阶段，资深教官扮演的角色更多的是辅助者或者导师了，而不是单纯的老师了。按规定，他们不能对这个阶段的学生管得太严，而是要鼓励学生们保持开放的心态，要有好奇心，要帮助他们去探索武术的方方面面，帮他们迈出成为武徒的最后一步——找到属于自己的武道之路。

（“看来探索阶段就得要自由才行呀。”）萧昊天心里想着。

探索阶段需要学生在掌握了基础阶段那些基本技巧的基础上，自由地去探索各种各样的技巧。理念就是，通过足够的探索和自我反思，学生们就能现自己想要展武道之路的方向了，也就是找到属于自己的武道之路啦。

一旦找到了自己的武道之路，探索阶段就算结束了。基础阶段和探索阶段就是旨在帮助学生踏入学徒境界的两个阶段呢。

萧昊天对这两个阶段都特别期待，入学考核可是把他那些明显的缺点和不足都暴露出来了呀。他的武术熟练度不咋地，要学的东西太多了，多得数都数不过来呢。他当时靠着战术才勉强通过了考核，可那可不是个能长久用下去的办法呀。他要是想成为一名真正的武者，那就得变强，他自己也特别想变强呢。

基础阶段和探索阶段对萧昊天来说简直太完美了，他就盼着能一门心思沉浸在自己热爱的武术世界里，啥别的事儿都不用考虑了，过去这十二年他可一直盼着能有这样的机会呢！

（“可惜我没能了解到后面的事儿呀。”）

咨询工作人员也就愿意透露到这儿了，但凡涉及武术联盟整体情况、武者更高境界之类的信息，人家都很有礼貌地拒绝回答了，说什么“这不在我们这次入学仪式职责范围内呀”。

（“我都已经确定是学院的学生了，他们还这么保密，挺奇怪的呀。”）

唯一的解释就是他们不想过早地透露没必要的信息吧。说不定他问的那些问题的答案，有一部分是机密内容，要么就是比较敏感，或者对他们的利益有损害，这也不是没可能呀。高阶武者那基本都算是国宝级别的人物了，联盟和学院对有关这些重要人物的所有信息采取严格的管控态度，这倒也说得通。看样子，只要是可能危及他们安全或者对他们有伤害的事儿，联盟都会严格管制呢。

（“这待遇，简直就是级待遇呀。”）

这也是成为武者，尤其是高阶武者的一个附带好处了，萧昊天还挺期待自己有朝一日也能享受到这种待遇呢。谁不喜欢被人高看一眼呀？上辈子，他就是个研究员，虽说他的研究成果对整个行业确实有影响，可说到底，出了某些学术圈子，他本人可没多大名气呢。相比之下，一个高阶武者那可是能影响整个国家的呀。

“要成为高阶武者，那武道之路可太难走了呀。”吴磊提醒道，他就瞅了萧昊天那一脸憧憬的样子，差不多就猜到他心里在想啥了。

“就让我做做梦呗。”萧昊天摇了摇头说道。

“什么‘男人’呀？”吴磊打趣地耸了耸肩，“我就看到一个第一天上学还得大人陪着的小屁孩呢。”

这明显就是在故意激他呀。

而且，还真奏效了。

他俩就这么一边斗着嘴，一边坐着人力车回家了。

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