也不高,她怎么跳得那么费劲。
李均意摘下那片她碰到的叶子,抬起对光看了看。
回去后,他把那片看起来很普通的叶子做成了叶脉标本,当书签用。
用那枚书签时,他偶尔会想起那个在斑驳的树影下跳起来够高的身影。
再听见她的名字,是因为林老师。
去办公室拿习题册,他听见林老师在跟生物老师吐槽自己的学渣女儿,说实在是没办法辅导家里那个笨蛋,白头发都快被气出来了。她打算过段时间让孩子去外面上上补习班,或者找个大学生家教。
正好他走进办公室。生物老师笑着指了指他,开玩笑道:“你不然找李均意算了,他给同学讲题也讲得好啊,比外面那些什么家教靠谱。”
林老师赶紧摆手:“那可不行,他在准备奥赛,给易慈讲题太浪费时间了。”
他很自然地接话:“谈不上什么浪费时间。林老师,如果需要帮忙,初二的题我能讲,不难。”
办公室里静了静。
两个老师大概都没想到他会主动接这种玩笑话,一时愣住。
林以霞半晌才道:“我家那个……脑袋怪笨的,贪玩,难教。”
他问:“比奥赛题难吗?”
林老师叹气:“比那难多了。”
他答:“我喜欢难题。”
或许她永远都不会知道,他们后来会有关联,算是他主动促成的。
总之还是用这种生硬的方式进入了她的世界。
第一天给她补习,他猜到这姑娘不会配合,早早去球场蹲点逮她,都亲自去请了,人家还是不想回去,打了场一对一才把人带回去。回家路上,她抱着球时不时就表演一个空气投篮,蹦蹦跳跳的,一直等路过小卖部李均意进去给她买了冰淇淋才消停点。
她走路很快,步子比寻常人都大。他在心里抱怨她走得太快,让那条回家的路显得很短。
那天很热,李均意记得。
身边那个女孩子抱着球,吃着冰淇淋,突然很随意地给他一肘,像是他们已经认识了很久。
“你们A班的人也有空打球啊?”
他反问:“为什么A班的人不能有空打球。”
“哈哈,我们年级A班的人打球很菜。读书好,体育就很烂。”
“你这是刻板印象。”
“我觉得是普遍现象啊。”她突然想起了什么,“对了,以后放学要是碰上人多我们能不能分开些走啊?”