十三啊,还得用夸奖和鼓励的话语,更多是要退而求其次,用软弱和不懂的状态与她沟通。
昨晚下班回来,给十三说需要画一张消防安全手抄报。
给十三吹头她就写作业,是认识时钟。
我看了看,错了很多,尽管很久之前就接触过,但现在看时间是快捷的,所以接触少,难免分不太清楚,就像以前我学子秤砣那个看斤两的称一样。
因为平时很少上街,更别说接触这些东西了,自然用得少就不认识,就算认识,久了不用也会荒废。
十三学习时钟是一样的,家里有,可平时用得少。
十三做题度一直算可以。
然后画画,她自己在平板上找了标题,消防员,然后房子火灾图片,还有消防车。
十三现在画画不需要打草稿,一笔一划,度快,线条算是流畅,自然不能阻止有天赋的去比,但跟着她以前比,还是很有进步,至少她知道怎么排版,怎么自己配色。
我当时问:“你等会怎么涂色呢?”
十三:“我不看他们的色也知道啊,我可以自己配色,我长了脑子的嘛。”
哈哈,是啊,我瞎操心啥。
单纯看写还是不错,但涂色这一块,十三还是有些欠缺。
主要是丙烯马克笔本身的颜料有些不好了,还有十三涂色会很乱,那一上一下的,我强迫症必须给她补上。
然后她说想打瞌睡了。问她要吃烤串吗?
她眼睛一下子亮了起来。
我给左爸信息:我们想吃烤串。
左爸:吃那些,多少,公主请点餐。
十三看到消息赶紧打视频过去,“爸爸,我要吃那个白色,中间有红色,等会你开视频我自己选,然后给妈妈选一点。”
然后十三让左爸,“你近一点,左边,不是,你往右边了,你左边,对,就是这个,还有那个圆柱形的。”
左爸:“我没看到圆柱形的。”
十三:“你全部照出来。”