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第90节（第2页）

这句话在宽敞的空间里回荡，平稳的语调渐渐地染上冷漠以及憎恶的情绪。

“可是你又会给流浪猫喂食，自己都还没有吃完早餐。”

“你明明已经习惯了我的照顾行为，比如我给你拿衣服，你会故意要我帮你穿，我不帮穿你就借此骂我一顿，只是为了满足你使用权力的感受。但是你醒来后不仅我不接受我帮你穿，你特别害羞。”

“害羞这个词在你身上不可能出现的，还有眼泪，你不会哭的，我从来没见过你哭，你从小被保护得太自由，唾手可得，因有尽有，没什么让你受挫的地方。可是你在我面前哭了好几次，你有点不喜欢我碰你，你既害怕我，又想靠近我。”

“这是疑点二，截然不同的行为。”

6北淮再往下翻页，写着性格分析。

“你从不会因为欺负人就会有负罪感，也不会因为帮不上忙而内疚，更不会被欺负后委屈得不敢反抗。”

“醒来后你不仅对我表露出示好的态度，甚至想帮我解决一切的问题，包括看到我去打拳的事情，在我受伤后你照顾我，这是你不可能会做的，如果你知道我去打拳，我会打拳，你应该会兴奋至极还可能让我带你玩，我说不能玩你可能还会脾气。可你不是，你还很害怕，又很担心。”

“甚至你带着他们三个想着跟我去解决之前的事情，在他们三个人面前你开始偏向我。”

“而且你从来不会忘记吃药，因为你很害怕自己出事，总会找到让自己心情愉悦的‘娱乐方式’，所以这几年你的手术都很成功。可是你醒来后似乎忘记自己有心脏病的事情，三番五次的忘记吃药，明明你之前从没有忘记吃过药，就好像生病的不是你。”

6北淮继续翻着页，上面写着字迹对比。

“我不知道你有没有现自己的字迹跟之前有很大的不同，你之前写的笔顺特别糟糕，因为语文没学好，可现在你写对了，虽然不算是很漂亮，但特别的工整，一笔一画都规规整整。”

他说着，点开一张图片。

是一份字迹鉴定。

鉴定的内容是同一份试卷，这套试卷正是高三最后两个月重考之前的试卷，以及之前考过的试卷字迹对比。

“让我很感兴趣的是，后面这份字迹是假的。”6北淮用鼠标圈出那份字迹工整的试卷，看向宋且：“你重新考的那份试卷字迹被鉴定是假的。”

鉴定结果为：

【第二份试卷笔迹系他人摹仿笔迹所形成】

又接下来，ppt继续翻页，上面是一份基于六顶帽思考法列出来的思维导图，是变换不同角度去讨论‘宋且不是宋且’这个议题，将这个荒唐的猜测当作是重要议题，整个过程看起来密密麻麻。

整个内容却清晰细致得令人头皮麻的程度，逻辑思路列出了在那段并不长时间的相处细节。

完全可以看出做ppt做思维导图的人心思有多么的缜密与偏执，就如同这四十五万块拼图，花了两年多完成，能在一秒内拆毁。

“你又说，你不是宋且。”

ppt结尾就定格在这张图上。

宋且整个人像是被定住在原地，手里的拼图块早就被指尖颤，被震撼的程度不亚于那张巨型拼图，即将被揭露的紧张让心脏狂跳，方才极力掩藏的情绪在这瞬间像是被识破。

直到看见停在自己跟前的皮鞋。

跟自己的鞋碰上时的触感，让心头一颤。

“宋且。”

他微抬眼皮，就看见6北淮背着手，弯下腰凑近过来，掠过鼻尖的温度，近在咫尺注视着他的眼神深沉如墨，情绪很浓烈，呼吸一滞。

“现在你可以告诉我，我喜欢的是宋且，还是你？”

宋且极力保持着淡定，倔强抬眸，对上6北淮的目光：“对你来说这有什么关系吗？”

不论他是或者不是都在欺负他。

还做ppt，疯了吗还做ppt！！！

“当然有关系。”6北淮将宋且的表情尽收眼底：“如果你是宋且，那我死都不会放过你。”