但李旭东并没有马上回答,而是低头仔细思索起来。
半晌,他一脸严肃地抬起头道:“周林,你在干这些事儿的时候有没有打过学校的旗号?”
有,还是没有啊?
猜不出辅助员的真实意图,周林半天没敢吭声。
见他拿不定主意,沈越本着落井下石的精神及时开口:“不打学校的旗号,谁信他啊?”
“他没有!”
“我有!”
杜芊芊和周林先后给出截然不同的答案。
你到底想干什么?
一心想要维护周林的杜芊芊不满地噘起小嘴。
“到底有没有?”
李旭东虎着脸追问一句。
周林暗中拽了一下杜芊芊,不慌不忙地答道:“不仅有,还特意跟陈县长强调过。”
“太好了!”
得到确认,李旭东出人意料地握住他的右手。
“我说通城怎么突然要求跟咱们学校联合开办委培班呢,原来是因为你啊!”
眼下,可能很少有人听说过委培班。
实际上,在2o世纪9o年代初期,这种委培班曾经大行其道。
开办委培班不仅解决了一些分数略低于录取线学生的上学问题,还为相关地区或单位解决了人才培养问题。
同时,这种录取方式也让学校突破了招生限制,可谓一举三得。
而这些学生在日常学习和上与他人无异,只需在毕业时按照定向分配原则回到相应地区或单位。俗称“包分配”。
“哪里,哪里。”
周林含糊其辞地给出确认。
其实,这件事既不能说跟他一点关系没有。
但也不能说是他一手促成的。
他只是提前知道通城当年曾经这么干过,所以才会在陈华面前顺嘴提了一句。
由于沈越刚才把周林“吹”得神乎其神,这才导致李旭东认定此事是他的手笔。
我是谁,我在哪儿?
偷鸡不成蚀把米的沈越一脸茫然,深深怀疑人生。
但李旭东没工夫搭理他,拍着周林的肩膀道:“勤工俭学的事情,我会向校领导汇
报。如果他们同意,你就放手干吧!”
那可太好了。
听出辅导员有意跨过学生会,直接把此事摆在校领导的桌面上,周林笑得如同刚偷鸡得手的小狐狸……
……
通城,一座古色古香的四合