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第110章 似乎做什么都是错的（第2页）

“赵先生的问题，就是我今天主要想分享的问题，家长该如何跟孩子沟通，我之前说的那个例子，是希望大家知道，家庭环境对于孩子的影响是绝对的，千万不能忽视，至于沟通，那是另外一个问题，赵先生，现在您跟孩子沟通的多吗？”王世风缓声问道。

闻言赵先生叹了口气“可能跟王老师说的差不多，我们平时对他管教为多，让他有了压力，再加上最近两年青春期，

那小兔崽子学习成绩不但没好，脾气更是越来越大，现在回家，连招呼都不打就窝回自己房间，把门一锁，别说沟通了，一天都说不上几句话，见我们就冷着个脸，跟见到仇人似得，

你说我们当爹妈的，辛辛苦苦一辈子，还不是为了他？明明小时候不是这样的，怎么越长大他怎么就不懂事儿呢？”赵家长唉声叹气，能够听得出语气中的悲伤和难过。

毕竟谁也不愿意跟自己孩子，相处成这样。

从现场家长的反应就能得出，这偏偏这就是夏国大多数家庭的常态。

“赵先生，我能理解您的心情，但是，你有没有想过另外一种可能？”王世风放轻声音，语气柔和“您之前也说了，小时候他不是这样的，听起来，小时候孩子跟你们的话还是很多的。”

赵家长脸色一滞，点点头“上初中之前，他还是很活泼的，每天还会给我们讲讲学校的事儿，偶尔还会撒撒娇，但是上了初中以后，就变了人家说是青春期。”

“赵家长，这可能不只是青春期的问题。”王世风轻笑道，夏国家长的特点就是容易把孩子不听话的锅，推到青春期头上“我站在另外一种视角，给您分析一下。”

赵家长有些不解，这能分析个啥，但还是点点头。

“小时候，您回到家，孩子满脸笑容迎上去分享今天学校里的发生的趣事儿，但是您累了一天，不愿意听这些，就跟他说，爸爸上班累了一天了，你不出来吗？能不能让我安静休息一会儿？

孩子着你满脸的不耐烦，满腔的喜悦最后化作委屈，孤零零的回到自己的房间，反思着自己到底做错了什么。”王世风的声音没有太大的情绪，但是却煽动了所有家长的泪点。

瞬间他们脑海中都浮现了相似的画面。

并不是王世风的描述有多好，而是因为这个画面，是在他们生活中真实发生过的，而且不止一次。

瞬间，愧疚和弥漫再次占领高地。

赵家长双眼发直站在原地，下意识的握紧了手中话筒。

“后来，你们回到家，孩子到你们满脸疲惫，他不敢再多说什么，怕影响你们休息，悄咪咪的回到房间，你们见他连个招呼也不打，顿时怒意上头，呵斥他越来越没礼貌了，学习不好就算了，一点事儿也不懂，简直是养了个白眼狼。

你们在外面发泄着你们的不满，却忽视了孩子背靠着门后，委屈的抹着眼泪，反思着自己又做错了什么。”王世风平缓的声音讲述着故事回荡在会场。

声音如同刀子一般刺入家长们的心口，让他们如鲠在喉。

“因为他始终想不懂，自己想要分享日常，想要不打扰父母，到底做错了什么，这个问题让孩子越发的沉默寡言，他开始在家里蹑手蹑脚，假装是个透明人尽量不打扰你们休息，你们一边骂着他不懂事，一边又希望他能够上进，

他在房间做作业，你们喊他吃饭，他了眼作业就剩下一点，想用几分钟写完，然而刚过两分钟，您推门而入，语气不善的呵斥道，叫你吃饭听不到吗？这时候知道努力了，早干嘛去了？全家人等你一个人吃饭？

孩子被骂的一愣，着眼前的作业，一时不知道写作业又做错了什么。

后来你们一叫他吃饭，他总会第一时间放下手中的事情到饭桌，你又冷嘲热讽，一听到吃饭可积极，学习怎么不见你积极？

孩子握紧手中的筷子，不知道吃饭又做错了什么。

饭桌上的气氛压抑，你和妻子偶尔的叹息都让孩子觉得窒息，他只能加快速度扒饭，连菜都来不及吃，准备逃离这个压抑的气氛，但是他刚一起身，你又批评道，吃完就走，一点礼貌都没有，也不知道帮你妈收拾碗筷，你妈一天净伺候你了，学习一点儿没见好，也不懂事吗？

这话让孩子沉默着收拾碗筷，帮母亲洗碗时，又听见母亲叹息着说，家务这些都是小事儿，你好好学习就行了，全家人都指望着你出人头地呢，不好好学习，以后只能给别人去洗碗。

孩子着水池中的碗筷，彻底迷茫了。

他忽然意识到，自己似乎做什么都是错的。”

王世风的语气越平淡，声音越柔和，讲出来的故事，就越让人窒息。

在场所有家长都没想到，王世风竟然把一个孩子平时在家里的‘日常’表现，换了个角度，竟然描述的如此让人绝望。

所有人家长几乎都被代入了。

因为这些故事中，包含着他们家庭的影子。

每一段结尾，连续五个‘做错了什么？’直接让家长开始反思，到底是谁做错了。