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第326章（第2页）

另一边，江泛月坐在自行车后座，一手抱着书，一手抓着姚容的衣角，疑惑道：“妈妈，你为什么突然上去跟徐老师搭话啊？”

姚容蹬着自行车：“我想看看他买了什么报纸。”

“那你看到了吗？”

“他只买了《童话月刊》。”

江泛月微微睁大眼眸：“这么巧？”

如果她没记错的话，徐老师的儿子去年才结婚，家里好像没人会看童话故事吧。

江泛月回忆了下。

今天是周末，徐老师手里除了报纸没有任何东西，说明他不是出来买菜的时候顺便买报纸的，更像是——

专门为了买《童话月刊》而跑一趟。

不过，为什么呢？

“他会不会看到你的名字？”姚容问。

江泛月垂下眸子：“一般来说，看报纸都不会特别关注作者名字吧。就算看到了，他也未必会相信那是我写的。”

姚容知道江泛月为什么会这么说。

上个学期，徐康泰给初一学生布置周记作业，让他们抄写模范作文。

江泛月却把《爱跳舞的小象》交了上去。

她将自己的痛苦，将自己的不解都凝练在了那短短两三百字的故事里。

她借着小象依依，向外界发出求助的声音，想得到来自语文老师的认可。

因为对于小小年纪的她来说，语文老师，就代表着一种权威。

可是，徐康泰没有细看她写的故事，只觉得她在糊弄作业了事。

也许从徐康泰的角度来看，他的做法没有错，学生就是没有按照他的要求去写作业。

但他在大庭广众之下否定了江泛月的做法，确实加重了江泛月的自卑，让她失去了再次发声的勇气。

如果不是姚容一直在鼓励她，未来很长时间里，江泛月都不会再拿起笔创作。

沉默了好一会儿，姚容对江泛月说：“你的名字并不常见，如果语文老师注意到了作者名字，第一反应是不相信作者是你，后续也没有来向你求证，那就是语文老师做错了。”

江泛月微微一怔：“老师……错了？”

“所有人都会犯错，而他错在太傲慢，错在不信任自己的学生，错在不懂得欣赏学生的优点。教书育人，可有些老师，似乎只做到了教授学业。”

江泛月心头震动，攥紧了姚容的衣角。

她其实，一直都忘不掉徐老师在课堂上说的那些话。

她的理智告诉她，徐老师说得没错，但她每每想起，都很痛苦。

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