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第71章 生礼物（第1页）

但如果比平时更好奖励话，那就另当别论了。

顾宁珠子咕噜咕噜地转了起，她问道：

“oo，你说真吗？如果你给奖励让意，可可以换？”

oo程序运行了一秒，然才答顾宁：

“可以。如果宿主意话，可以给宿主换。”

oo想好了该给宿主什奖励了，它算法得出结论告诉它，顾宁百分九十五概率会对个奖励感到意。

得到oo保证，顾宁顿时就兴奋了起。虽然她一时想好要什东西，但她个条件心动了。

管它呢，先学习了再说。反正迟早都得学，能得到一份盛奖励，意可以换。

就稳赢吗？

至于奖励，学完了再想就了。

虽然年纪大，但她智商很高。简单利害关系想明白。

做好决定，顾宁又躺了自己上，闭上了睛，意识进入了系统空间学习。

过好几个月学习，现在顾宁学习进程到了初中阶段。

她能够做到阅读无障碍了。

甚至学了很多成语，也她段时间说话时时冒出几句成语原因。

因顾宁学习时候用全系技术，再加上系统拥很高科技水平，很多科技资料，所以顾宁开始上手做一些小实验了。

毕竟需要担忧材料问题，又了解那些实验器材结构，所以想创造出什样实验环境都可以。

而个时代，国家济比较落，科技实力在某些方面也落于国际强国，导致很多科学家无法拥一个专业实验环境。

他们科研条件可以说十分艰难。

所以顾宁现在拥实验环境比很多科学家都好，即使她只会做一些小实验。

顾宁水平高，给她高级实验器材她也用了，所以oo给她配备实验室里配置出个时代科技水平，但也个时代尖了。

至于顾宁上课？

系统里许多优秀科研员，教育专家视频，讲解都非常详细。

一个达社会，它教育必定也更达，所以些教学视频个个都品。

而且oo也相当于一个优秀师，所知识它都懂。如果顾宁上完课疑问话，oo可以给她解答。

优秀理论指导，尖实践环境，再加上高智商，三重影响下，顾宁科研水平很难进步。

其实她目前可以搞一些简单小明了，但oo太想让顾宁太早搞研。它打算让顾宁先打好基础，然再去研。

毕竟顾宁要学习科技太前，如果现在步子迈太大，对她以展好处。

oo计划等顾宁岁，八岁时候再去搞科研。了牢固基础，起步就搞难度明，然她进步会很大。

今天顾宁在学习生物化学实验。她最近对些实验很兴趣。比起枯燥理论课程，能动手作，并且能看到很多趣、顾宁以前从未见过神奇反应。

对于顾宁说，就像变魔术，而且自己魔术师。

好奇心促使她去探索，去学习。

样教育真靠看实验视频就可以做到。

今天顾宁做实验观察同物质在氧气里燃烧反应。