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朗诵吗（第2页）

就烦”

“iad和游戏机，买得很贵，

却不准玩，

好衰

每天都觉得累，

妈妈告诉我要认真读，

才会出人头地

可，为什么要出人头地

总有人要做废柴，

为什么不能，

是我呢”

全班都笑得东倒西歪，颤抖不止，刘天远坐了下来，彻底放松，回了回头，也不禁为自己制造的效果感到满意。

王凌沉吟着，像是细细咀嚼了下“意思倒是不错的。就是词语太直白了。诗歌不仅是发泄。下一个同学吧。”

刘天远给大家开了个很好的头，后面的同学站起来念道“秋天的季节，何芳。”

大部分认真做作业的同学都存在某种形式的，对他们上节课朗诵过诗歌的模仿。

而不认真做的同学，虽情感流露，却大部分是网络段子，带动气氛效果倒不错。

诗歌反映人的心情和性格，同学们像是很少用文字交流什么，以至于大家都在期待下一个会念什么。

黎疏坐在最右侧里面，课结束前五分钟，才轮到他。

后面的女生念完坐下。

王凌点头，示意接下来。

黎疏拿着作业本起身“我喜欢你，黎疏。”

“哇”

全班瞬间骚动起来，尤其女生的声音较多，窃窃私语。

黎疏甚少开口，总显得寡淡，无法想象他会写这样的诗歌。在短暂喧闹后，所有人都屏声静气下来。

王凌镜片一闪，知道班上受欢迎的男生是谁了。

“我想，也许今世，我是为你而来。”

黎疏坐下。

咦，没了

同学们面面相觑，就这么简单还等着听八卦呢

王凌笑了笑“诗歌不是写得越长越好，这首诗歌的意境和感觉很好。下一个。”

于凉凉和黎疏中间隔着四个同学。身后的同学陆续起身，声音越来越接近。

直至她后桌的女生念完，坐下。

轮到她了。

于凉凉捧着作业本，慢吞吞地站起身来。

许久，没念一个字。

王凌本来在放空自己，望着后面的黑板，聆听每一位同学的诗歌朗诵，在察觉到长久的空寂后，向于凉凉。