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第20章 曹招启示3（第2页）

开始收拾行李了。

【“姑娘思慕，曹引用以，表达自己对“贤才”思念。”

“诗引用诗时候，省略了面一句，‘纵往，子宁嗣音？’然而一句才重点。”

“曹可能一个一个地去找那些“贤才”，所以他便用种蓄方法提醒他们：“就算去找你们，你们什主动投奔呢？”

“实在太巧妙了。“求才”用心实在太周到了，具了感力量。而感力量正体现了文艺创作政治与艺术结合。”

】

曹看着自己未写出诗，想着自己要要现在就再写一。

现在天幕在讲解诗词，将会被整个天下看见，他写诗政治意义达到。

想到即将投奔许多才，曹想着就再做一诗表达自己对些贤才看重与欢迎好了。

“子桓，子建何在？让他们分别作诗欢迎即将到贤才。”

让儿子也写诗欢迎，能更体现他重视程度。

【“第节一个典故，‘呦呦鹿鸣，食野苹。嘉宾，鼓瑟吹笙。’同样也出自《诗》。”

“引用《诗·小雅·鹿鸣》中四句，描写宾主欢宴景，意思说只要你们到里，一定会待以“嘉宾”礼，们能够欢快融洽地相处并合作。”

“同时，“但君故”个“君”字，在曹诗中也具典型意义。本在《诗》中，“君”只指一个具体；而在里则具了广泛意义：在当时凡读到曹此诗“贤士”，都可以自认他就曹沉《子衿》一诗思念对象。”

“八句仍然明确地说出“求才”字，但们能解读出意思，就体现了曹心机了，他把文艺创作政治与艺术相结合，就能抒政治文件所能抒感，起到政治文件所能起作用。”

“正因样，此诗流传开去，才会起到巨大社会作用。只要读到诗，就能知道曹用意，《求贤令》起到作用。”

“也们学习语文意义。”

】

少若所思，文学作用原重要。

张飞凑到诸葛亮面前，“丞相，你会写诗吗？”

“在下并擅长诗词，陈表奏事倒可以。”

张飞失望走了，又走到刘备身边。

“大哥，们再招些会写诗文。虽然文都好对付，但看样子他们写诗很用。”

张飞话出乎刘备预料。

但他想也差多，既然曹抢先了，他们也能落。

东吴那边同样在商量件事。

被天幕提到了，文化宣传方面也要开始准备了。