努力镇定下,郑教授睁大睛盯着沈小寒作,刚才怒也尽数熄灭。
一幕显得无比诡异。
很快,郑教授也现了一个问题。
沈小寒作顺序,本对!
正常说,实验第一步如果都出错话,那,接下去本就用想,实验本可能成功。
就在郑教授准备收敛起脸上惊讶,准备将沈小寒赶下作台时。
更让他震惊一幕出现了。
沈小寒作成功了!
明明错误过程,最结果,&xeoo显示成功了!
郑教授错愕余,使劲揉了揉自己睛,生怕自己结果,并改变。
面前个四五岁左右孩子,竟然真作成功了!
甚至,沈小寒作熟练度看上去无比娴熟,比他位教授手法都更加行云流水。
郑教授学习,而完全因,次实验用到药水太过昂贵,一步错,很可能直接浪费掉几百万,甚至几千万!
了节约成本,每一步,郑教授都益求,争取任何失误。
而沈小寒,在济压力担忧下,他作则快了很多。
准确说。
沈小寒作,止度快,而且,非常准,每一步,都恰到好处。
在沈小寒跳下作台,准备去下一个作台继续下一步研时。
郑教授终于失声开口:“等一下!”
沈小寒脚步顿,扭头去看郑教授。
郑教授此刻略些尴尬,尤其刚才沈小寒作实验,他失败过两次前提下:“你实验步骤,谁告诉你?你知道要用哪些药水?”
两天高强度工作下,虽然掌握了很多。
但也少内容,郑教授尚且需要看一下资料,才能进行下一步作。
现在。
沈小寒整个作过程仅行云流水丝毫停顿,甚至,他连资料都查看。
郑教授真好奇。
小孩,到底做到。
在他话落下,在场,其他工作员,也将目光朝着沈小寒方向投了过。
看样子,止沈教授好奇,其余工作员也些好奇。
沈小寒皱着眉,神忽然充了疑惑:“资料?看一遍就会了,很难?”
他真感到疑惑。
对他说,几乎跟别问他一加一等于几简单。
简单问题,很奇怪?
过,些内心想法,沈小寒并说出口,他对于解释无聊问题,兴趣。
答完郑教授话,沈小寒就迅转移到了另一座作台。
次。
郑教授也再怒了,沉默了一会,默默跟了上去。
此时此刻,郑教授对沈小寒产生了一种期待。