赵有才身上有典型的传统书生气质,身材高瘦,带着银色大镜框,头发随意趴在额头上,消瘦的脸颊微微内凹,嘴旁隐隐可见的胡渣更是给其增加了一丝沧桑和岁月感。
虽然带着眼镜,但赵有才的眼睛不小,且格外明亮,想必赵馨的那双大眼睛便是随了他。
赵有才讲课的声音很平淡,甚至略带一丝嘶哑,没有抑扬顿挫也没有激情澎湃,而是认真仔细地讲述着每一个知识点。
此时客厅里的孩子都在认真听课,尤其是除了李景外的其他六人,都拿出了一张数学试卷。
显然,赵有才提前让几人做了一张数学卷子,今天的课程便是讲解这张卷子的题目。
“给,你可以看我的……”
这时,赵馨压低声音,移动凳子微微凑近了李景。
由于她不是坐在沙发上,而是单独坐着一个小凳子,所以她无法够到沙发前的桌子,只能自己单独找一个高脚凳当桌子。
她把高脚凳放在自己和李景之间,然后将她的数学卷子摆了上去,让两人一同都可以看到试卷内容。
赵有才看了眼赵馨两人的动作,稍微等了等两人,才继续开始讲题。
赵有才的课算不上多吸引人,但胜在讲得足够仔细和透彻,每道题都确定所有人都理解了之后才会继续下一道。
而学习的七人也都尤为认真,给整堂课都带来了极好的氛围,这是李景在219班从未体验过的。
他能感受到课堂上每个人都在认真思考,而且由于老师和学生离得近,很多疑惑学生随口便提了出来,赵有才也都能听见并解答。
这样无疑提高了教学效率,也降低了学习成本。
“老师,那个公因式没提干净。”
这时,李景终于在这堂课里开启了他的第一次发言:“那个式子里的‘ab+a’提出‘a’后应该是‘a(b+1)’,您漏写了一个‘+1’。”
闻言,全部看向李景的其他学生纷纷转头,又全部看向白板。
而赵有才先是诧异李景开口,然后立马反应过来:“对,这里是老师写漏了。”
紧接着,赵有才把公式改了回来,然后点头道:“李景很细心,像这种细节问题一定要注意,否则明明会做的题却拿不到分,就太可惜了。”
();() 听着,其他学生纷纷点头,而赵馨也暗暗给李景比了一个大拇指。
李景微微笑了笑,然后继续听课。
随着课堂的继续,李景也逐渐跟上了众人的节奏。
当然也是因为赵有才每次讲完一题都会有意无意地看一眼李景,确定所有人都听懂了才会继续下一道题。
如李景的预料一样,赵有才自己出的试卷大多还是初二的知识点,只有少数几道选择题涉及到了初三第一章的内容。
由于李景在暑假复习过一遍初二的知识点,在理解上还能勉强跟上,只是若是让李景自己做,则不一定能真正做出来。
主要还是李景基础还不够扎实,练习的量没有达到。
随后,讲完了选择题和填空题便是课间休息。
由于赵有才客厅不大,学生们的休息也不过是在沙发上聊聊天,吃一吃赵有才提前准备的水果。
“李景,你跟我来一下。”
这时,赵有才清理了白板上的草稿后,对李景说了一句,便往阳台走去,