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第 6 章（第2页）

到了这会儿，教室里已经不剩几个人了。李老师判断她是一块难啃的硬骨头，所以特意放到最后来重点关注。

办公室里，李老师一看到夏沐晴，就气不打一处来。

那天晚上他看了计划书，气得在家里骂人，结果不小心把睡着的孩子吵哭了，又灰头土脸地被自家老婆臭骂了一顿，现在想想都还有点委屈。

“你仔细看看，这都写了些啥？”

李老师用笔在打印的计划书上用力戳，上面早已用蓝笔、红笔做了各种批注——红笔居多，因为夏沐晴一眼扫过去，密密麻麻全都是“×”，看得人头皮发麻。

夏沐晴有点尴尬：“呃……李老师，我这只疾风犬跟普通的疾风犬不一样，常用的培养方法不太适合它。”

李老师痛心疾首：“怎么就不适合了？那都是多年来各种专家、学者调研总结出来的最优路线，跟着学总不会错！”

“我知道，你们现在的孩子啊，就是想搞点特立独行的，想跟别人不一样。但是新路线哪是那么好开辟的？”

“别人十几年功夫没研究出来，你随随便便就找出来了？你是身上开挂了吗？”

夏沐晴：“……？”

您怎么知道我有挂？

当然想想归想想，夏沐晴没办法跟李老师透露真相。

她只能拿出事前想好的借口：“其实老师，是这样，上周我打扫老家阁楼，不小心翻出一本古书残卷……”

李老师用力拍了下桌子：“玄兽才出现30年，哪来的古书？”

夏沐晴：“呃，说不定上古时期……”

李老师：“别忽悠了，你当我从来不看网络小说？”

夏沐晴：“……”

夏沐晴也很无奈，这样下去没法解释了啊。

蓝星还没有研制出查看玄兽五维属性的仪器，只能用实验调研的方式，给玄兽品种大致分类，但其实这种分类培养的模式是非常刻板的。

譬如说疾风犬大多以速度和攻击见长，所有人就都朝这个方向培养它们，但小风就是速度精神双优的特例，按照书上的培养模式，才是浪费了它的天赋。

夏沐晴只能说：“老师，我的玄兽擅长什么，我心里清楚，它自己也清楚。它跟普通疾风犬不一样，有自己的想法，偏要走这条路线，我也不好硬拗着让它改变心意。”

PlanB，把借口全推到小疾风犬身上去！

李老师又没跟小风契约，更不是犬语十级，难道还能揭穿她？

莫名背锅的小疾风犬：“……？”

主人，你礼貌吗？

不过夏沐晴这个说辞，是真给李老师整懵了。

他教学这么多年-->>本章未完，点击下一页继续阅读