目的答案都是错误的，只有一个简答部分对了三个题目，甚至连猜题似乎都没有猜对一个。这种情况令人哭笑不得，仿佛是故意避开了正确的答案。 面对这样的情况，秦婉的心中充满了愤怒，但她极力压制住了自己的情绪，决定与李雷进行平静的交谈。在这次交谈中，李雷表现得像个懂事的孩子，承诺今后一定会努力学习。 秦婉为李雷煮了一些玉米粥，但自己却没有什么食欲，想起李雷的低分，秦婉的心情愈沉重。虽然意识到需要对李雷进行辅导，但秦婉却感到力不从心，她白天需要工作，晚上还要处理家务，几乎没有什么时间和精力再去管教李雷的学习。此外，秦婉本人的文化水平不高，无法在学业上给予李雷太多的帮助。 经过深思熟虑后，秦婉想到了一个办法，那就是请阎老师的帮助。阎老师是李雷的语文老师，同时也擅长教...